Por el progreso de la psicología


POR EL PROGRESO DE LA PSICOLOGÍA


POR LA ORGANIZACIÓN COLEGIAL DEMOCRÁTICA

EN CUMPLIMIENTO DE NUESTRA OBLIGACIÓN CIUDADANA

¡PORQUE ESTAMOS INDIGNADOS CON EL COP!


DECLARACIÓN POR LA DEMOCRATIZACIÓN DEL COP Y EL DESARROLLO DE LA PSICOLOGÍA



sábado, 12 de noviembre de 2011

NOS HEMOS ACOSTUMBRADO AL MAL MENOR. ES DIGNO DE ESCUCHAR


Nos han hecho llegar este correo.El coraje cívico. Invitamos a verlo.Llamamos a aprender. Muchas gracias a quien nos ha escrito (  
La gran mayoría sólo tenemos la dignidad, lo que no es poco. 

Es digno de escuchar

¿Te atreverías a decirle a la cara y en público al todopoderoso banquero Emilio Botín, cosas como:

"Mientras se iba abriendo la fosa de la destrucción de empleo, en la que millones de condenados perdían  su esperanza y su dignidad, ustedes se forraban a espuertas sin el más mínimo recato ni pudor”

“Usted es alguien que hace política con mayúsculas y sin mojarse, además de ser un poderoso líder en la  sombra, ajeno al escrutínio público”, o

“Ustedes son los que gobiernan a los que dicen representarnos”?

Pues esto es nada menos lo que hizo el señor Álvaro José Van Den Brule delante de la cúpula y los accionistas del Banco Santander reunidos en la Junta de Accionistas el pasado jueves.

De manera educada, sin elevar el tono de voz, ni perder las maneras en ningún momento (a pesar  de la grosera interrupción de Emilio Botín), la exposición de Álvaro José, que fué grabada en vídeo,  aunque no espero verla en las grandes cadenas televisivas ni transcrita en los periódicos, deja a una distancia abismal los vacíos discursos de los políticos al uso, perdidos siempre en vanos ataques partidistas y en cortinas de humo, sin entrar jamás de forma valiente al meollo de los asuntos  realmente importantes para los ciudadanos.

Ojalá surjan muchos más Álvaro Josés que se atrevan a exponer, de manera valiente, pero sobre todo, de manera inteligente, todas aquellas cosas en las que todos parecemos estar de acuerdo...menos quienes  tienen la obligación de representarnos.

Este es el video grabado durante la junta de accionistas.

Me temo que este video no durará mucho tiempo publicado, así es que intentad ver los seis minutos de la  intervención de Álvaro antes de que lo borren.
 http://www.youtube.com/watch?v=bEHFPox1ZgU

jueves, 10 de noviembre de 2011

LIBERTAD DE ASOCIACION. LIBERTAD DE COLEGIACIÓN

  He aquí un pequeño collage que nos situa ante las bases del derecho a la asociación voluntaria, y que muestra que repugnante es a los derechos fundamentales de la persona la obligatoriedad de colegiación. Es un viejo tema pendiente en la legalidad española. Los sectores profesionales democráticos clásicamente se han enfrentado a la obligatoriedad. Los sectores políticos y profesionales conservadores han defendido la misma,..., y como acostumbran a ocupar los cargos de las organizaciones corporativas continúan defendiéndola. En la elaboración de legislación del último período ésta era una de las preocupaciones de los dirigentes del COP. Y es que si fuera voluntaria...(complétese la frase al gusto de lector/a). La cuestión aparece periódicamente en el debate. En la Psicología Española está en sus principios, pero la sostendremos sólidamente, como merece cualquier defensa de los derechos democráticos.
El porvenir es nuestro.







miércoles, 9 de noviembre de 2011

LO QUE SE HA LOGRADO

Neurofox recuerda razones y resultados.


¿Qué se ha conseguido luchando?

El aparato de propaganda colegial ha venido difundiendo la especie de que el Máster en psicología sanitaria ha satisfecho las pretensiones que el COP persiguió durante estos años de conflicto (de ese conflicto que creó en la Psicología Española para intentar satisfacer los concretos intereses de un sector reducido de profesorado universitario que controla los puestos principales de la estructura del Colegio).

El conflicto “psicología sanitaria” perseguía la redefinición de TODA la psicología como profesión sanitaria. Ese era el objetivo de las movilizaciones que comenzó a organizar, y financiar con el dinero de todos, en el 2004 el grupo de personas que dirige el COP desde hace más de 20 años. Bajo ese objetivo, y con la agitación de la amenaza de imposibilidad de ejercer la profesión, convocó a estudiantes, universitarios y profesionales. Con ese mismo argumento intentó convencer a los Grupos Parlamentarios y a las asociaciones de familiares y pacientes.

Aún no sabemos cuanto costó tan enorme campaña. Es cierto que logró alguna movilización exitosa, principalmente formada por estudiantes.

Pero también es verdad que no consiguió ninguno de sus objetivos, …, hasta ahora (excepto, claro está, sostener el control del COP).

¿Qué hemos conseguido quienes en estos años nos hemos opuesto a las pretensiones del COP?:

-          impedir que se modificara la LOPS para considerar a toda la Psicología como sanitaria (exigió trabajo con el Parlamento, con los Partidos, con los Sindicatos, con la Administración, con los profesionales y estudiantes)


-          definir legalmente la figura del profesional sanitario no especialista (el máster), en coherencia con el proceso de reforma de estudios superiores (plan Bolonia) y en el momento que correspondía hacerlo (no es cierto que éste fuera un objetivo del COP y por el contrario fue enunciado, por quienes se opusieron a sus pretensiones, ya hace años, como se puede ver en las declaraciones de la Mesa, de AEPCP o de AEN). Con ello proporcionamos coherencia a la formación del especialista, y seguridad profesional y laboral a los compañeros/as no especialistas en ejercicio sanitario materializando una actitud solidaria defendida en algunos espacios desde hace años (explícitamente en Galicia en las Asambleas de la Sección de Clínica del COPG).

-          desarrollar el programa de la especialidad: cuatro años de duración como otras especialidades facultativas, nuevas áreas de intervención, rotación en Atención Primaria,…

-          reclasificación de las plazas de psicólogos clínicos en el Sistema Nacional de Salud en coherencia con su carácter de especialistas

-          finalización del proceso de acceso a la especialidad a través de las vias transitorias (el llamado proceso de homologación de títulos) venciendo todas y cada una de las maniobras contra el mismo realizadas desde el Colegio y sus satélites, atravesando insultos personales, amenazas y  pleitos

-          progresar en la presencia y consolidación de la Psicología Clínica en los servicios sanitarios públicos y con ello contribuir a dar a nuestra sociedad el servicio sanitario al que tiene derecho

¿Cómo lo hemos hecho?:

-          con nuestros medios

-          con tenacidad, inteligencia y constancia

-          con coherencia en la argumentación

-          con compromiso con el servicio sanitario público, con los fines del Sistema Nacional de Salud, y con los intereses generales

La cúpula dirigente del COP: Chacón, Hermida, Berdullas, Lemos, Santolaya (y algún otros profesor universitario adjunto del que ya se irá hablando) vende humo en este momento. Mucho humo. Muchísimo humo para ocultar el fiasco de su estrategia y el engaño a estudiantes y profesionales, así como el despilfarro de los medios de todos. Espera que Infocop haga cierta la frase “una mentira repetida adecuadamente mil veces se convierte en una verdad” (Goebbels, obras completas), y así cree la realidad y que, a modo de alucinación, las mentes de sus lectores vivan en ella.

Y esperan, con algo de tiempo y cansancio de los demás, ponerse a la tarea de nuevo. Si no lograron satisfacer sus objetivos con el máster, al que se sumaron cuando no tuvieron más remedio, piensan que a ver si manipulándolo les vale ahora para ello: para entrar en Atención Primaria, para sostener los negocios formativos, para que nada cambie aparentando que todo ha cambiado y hacer creer que al fín han conseguido la vieja reivindicación de que la Psicología es sanitaria. Está más que preocupados ante la perspectiva de que la gente se dé cuenta del engaño de todos estos años, y por éso tanto derroche en propaganda en este momento.

Les hemos parado una vez. Les pararemos las veces que sea necesario. Hasta que descubran el camino de la vida no colegial. Hasta que devuelvan lo que es de todos.

El máster lo formulamos nosotros. Lo conseguimos nosotros (psicólogos, muchos clínicos pero no sólo ni mucho menos, otros sanitarios y en particular psiquiatras progresistas, gente de la Administración, políticos de izquierda sensibles a las necesidades de la sanidad pública, ...) a pesar de sus traiciones (aúnque quede pendiente el fleco del acceso a la especialidad). Su contenido lo llenaremos nosotros. Y los profesionales que lo obtengan nos mirarán a nosotros para dotarse de identidad.

Las pretensiones de ese pequeño grupo que controla el COP y que reside en determinados departamentos universitarios ya existieron antes en la Medicina y fueron superadas. Ya son pasado. Su intento de repetición en la Psicología sólo informa de su estrecha visión del mundo y del tamaño de sus propias ambiciones.

El futuro sólo depende de nuestro grado de compromiso con esta tarea. Sólo depende de nosotros y de nuestra convicción de que la cuestión es importante socialmente, de que es progreso, de que merece la pena y de que está sólo en nuestras manos. Y de que no es tolerable en democracia, en pleno siglo XXI, el comportamiento caciquil y tramposo de quienes, desde cargos públicos, han manipulado la reivindicación “psicología sanitaria” engañando a tantos profesionales y estudiantes

Neurofox

MAS SOBRE LA IMPLANTACIÓN DEL SISTEMA MIR

Como se podrá constatar lo que ahora ocurre en la Psicología ya ocurrió en la Medicina, con la Escuelas Profesionales de especialización.
Si el MIR pudo progresar, el PIR también lo hará,aunque les cueste aceptarlo.

Implantación del sistema MIR. Como consecuencia de los movimientos relatados, en 1978 se produjo el avance más importante registrado en España en el terreno de la educación médica: introducción de la formación postgraduada mediante el sistema MIR. Los que habíamos tenido algunas experiencias con las Escuelas Profesionales de especialización, nos percatamos de que estas seguían conservando todas las características de los estudios de licenciatura, básicamente teóricos. Recuerdo que alguien había calificado a los alumnos de estas Escuelas Profesionales como asistentes de gabardina y paraguas, para ilustrar su poca implicación en la formación práctica. La introducción del sistema MIR bajo la iniciativa del Dr. Segovia de Arana y del Ministerio de Sanidad fue una auténtica revolución que ha dado grandes frutos y es envidia de muchos países europeos. Tuve la fortuna de colaborar en este proceso como miembro de las primeras Comisiones de Medicina Interna y de Medicina Familiar. Como es bien conocido, el sistema consiste en que el licenciado se integre en los servicios clínicos y que vaya adquiriendo tareas de responsabilidad creciente bajo una idónea supervisión. De hecho se procedió a emular el sistema de residencia existente en EEUU de Norteamérica, con dos diferencias fundamentales. La más relevante es la que se refiere al método de selección. Mientras que en EEUU, un aspirante a residente contacta con varias Universidades solicitando su admisión, las cuales proceden a escogerlos mediante su propio mecanismo, entre nosotros se optó por un examen único y centralizado que sigue vigente. Al ser de tipo exclusivamente cognitivo, ha lastrado de forma negativa los estudios pregraduados. Se ha dado la paradoja de que el mayor progreso conseguido en España en el terreno de la Educación Médica, ha tenido como un efecto secundario adverso, un empeoramiento de la fase pregraduada. La segunda diferencia tiene que ver con el examen al final del período de formación MIR. En realidad esta evaluación estaba prevista también en España, pero una huelga de los mismos MIR impidió su puesta en práctica.


Psicofoxy